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作文不妨“拐个弯”

排行榜 收藏 打印 发给朋友 举报 来源: 秋千网   作者:李晓云
热度1114票  本文已影响:90596人 【共0条评论】【我要评论 时间:2014年5月27日 10:50
学作文,就上新阳光作文!
  小学生作文,大都喜欢直来直去,一篇作文写不到三两百字。要问这是为什么,除了肚子里没东西填塞之外,一个重要的原因,就是不善于设置情节,展开描写。如何解决这个问题?办法之一,就是让思维“拐个弯”。所谓“拐个弯”,就是在叙述或描写事物的时候,不顺着思路直接往下写,而是撇开一笔,描写与之相关的人或事。这样写不仅有利于拓宽思路,更重要的是解决作文写不具体、写不生动的问题。
  
  人教版小学三年级下册语文有篇课文,叫《争吵》。文章写的是:“我”替老师抄写每月故事时,克莱谛不小心碰了“我”的胳膊肘,把“我”的笔记本弄脏了,结果引起“我”和他之间的争吵。文章没有直接描写“我”是如何和克莱谛争吵的,而是采用“迂回”,即“拐弯”的方法,用大段的篇幅描写“我”的心理活动以及内心感受:克莱谛碰了“我”的胳膊肘,“我”想报复他;可“我”又觉得内心“不安”和“后悔”,“我”想起克莱谛的好:那次去他家玩的时候,克莱谛帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形;想起他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。“我”又记起父亲对“我”说过的话“应该知错认错”,但“我”又没有勇气去面对,“我”觉得这样做太丢脸……“请原谅我”这几个字“我”怎样都说不出口……这些描写生动细致,真实地再现了“我”当时的矛盾心理,体现了“我”的个性特征,这为克莱谛后边的友善行为作了很好铺垫和暗示。试想,如果文章不采用“迂回曲折”的笔法,拐弯抹角地描述“我”的心理活动,而是直接描写“我”和克莱谛两人之间的争吵,文章能写的这样曲折动人、扣人心弦吗?可见,“拐弯”描写的方法不愧为一种好的作文方法,它能使故事情节跌宕起伏,曲折有致。值得仿效。
  
  有个同学写了一篇《我学会了骑自行车》。开头他写看到同学小艾骑自行车,自己也想学;接着写“我”一个人独自在操场上舞弄起来;再写“我”经过一段时间的学习,终于学会了骑车,心里很高兴;最后写“我”从中悟出了一个道理:有志者事竟成!
  
  习作不足三百字,但语句通顺,意思清楚明白,最大缺点就是不善于“拐弯”——没有写清楚“我”骑自行车的过程。作文写得很简单,也很空洞,中间的过程只有几句话:“我把自行车推到门前的操场上,一个人独自舞弄起来。我爬上车子,车子就到了下来。我爬起来又骑,又倒;我不灰心,继续练习。功夫不负有心人。经过一段时间的努力,我终于学会了骑车。我多么高兴呀!”你看,他学骑车有这么轻巧。其实,我们学习任何一项功夫,都不是一朝一夕,一帆风顺的,期间会碰到许多困难或挫折,这些困难和挫折正是作文的重点,要具体写,而小作者却恰恰忽视了这点。
  
  后来,他经过老师的启发、点拨、引导,对原文做了修改。修改后的作文是这样的——
  
  我学会了骑自行车
  
  那天,我看到同学小艾骑着一辆自行车从我身边走过,我就产生了一个愿望,我要学习骑自行车。
  
  征得妈妈的同意后,我把自行车推到门前的草坪上,同时请来妈妈当我的指导老师。妈妈告诉我,学骑车要有决心,有信心,事情就能成功。我记住妈妈的话,开始学习起来。
  
  我一上车,车子就给我来了个“下马威”。车头一扭屁股,我就连人带车翻了个四脚朝天。妈妈见了劝我说:“不要心急,心急吃不了热豆腐。”
  
  我爬起来,又骑。妈妈在一旁提醒我:“小心,稳住车头,身子坐正,眼睛看着前方,两只脚一上一下地踩着踏脚板。”我牢记妈妈的话,两手使劲抓住车把,眼睛盯着前方,脚一使劲,车子就失去了重心。我一慌,它就倒了下来,压住我的脚,不能动弹。妈妈连忙跑过来,把我扶起,问我:“摔着了没有?”我怕怕屁股,强忍着痛说:“没事。继续干!”
  
  我爬上自行车。车子摇摇晃晃的,像喝醉了酒的老人。手脚一慌神,车子就和路边的小树来了个“亲密接触”。“咚”的一声,我摔了嘴啃泥。我生气地说:“不骑了!不骑了!”妈妈严肃地对我说:“遇到这么一点小小的困难就打退堂鼓,你还算个男子汉吗?”一句话,说得我无地自容。
  
  我调整心态,继续练习。期间,我不知跌过多少跤,栽过多少跟头,身上青一块,紫一块的。但我始终坚持,没有放弃。功夫不负有心人。经过一段时间的刻苦训练,我终于学会了骑车。我多么高兴呀!
  
  现在,每当我回想起这件事,心里就充满自豪。它告诉我一个道理:有志者事竟成!
  
  你看,这样一改,不是很好吗?看来,写作文就像骑自行车,多拐几个弯,就会了。
  
  
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